Kasvua katsomuksesta

Opetushallitus järjestää erillisen infotilaisuuden seurakuntien päiväkotiyhteistyöstä vastaaville 20.8. klo 14 -1 5. Tilaisuudessa käsitellään ohjeen keskeisiä muutoksia ja niiden käytännön soveltamista.​ Opetushallituksen opetusneuvos Kati Costiander avaa ja tulkitsee ohjetta.

Tarvittaessa kysy kokouslinkki: ilkka.tahvanainen@evl.fi

Nyt myös varhaiskasvatukselle on laadittu täsmennetty ohje siitä, mitä tulee huomioida, kun järjestetään juhlia ja uskonnollisia tilaisuuksia sekä katsomuskasvatusta. Opetushallitus on julkaissut aiemmin vastaavat ohjeet esi- ja perusopetukseen sekä toiselle asteelle. Yhtenäiset ohjeet vahvistavat koulutuksellista yhdenvertaisuutta.

https://www.oph.fi/fi/uutiset/2025/opetushallitus-paivitti-varhaiskasvatuksen-ohjetta-uskonnollisista-tilaisuuksista

Yhteisymmärrysviikkoa vietetään vuosittain helmikuun ensimmäisellä viikolla.
Vuonna 2026 viikkoa vietetään 1.–7.2.2026. Yhteisymmärrysviikon tavoitteena on
yhdistää ihmisiä kohtaamaan, jakamaan ajatuksiaan ja luomaan
yhteiskuntaamme yhteisymmärrystä.

Yhteisymmärrysviikon teema 2026 on Yhdessä muutoksen keskellä.
Kun maailma ympärillämme muuttuu, muuttuuko samalla oma roolini tai yhteisöni rooli?
Entä mikä kannattelee minua muutoksen keskellä?
Mikä on katsomusdialogin rooli muuttuvassa maailmassa?

Täältä löydät oppaan seurakunnille yhteisymmärrysviikkotapahtumien järjestämiseen.

Tiistaina 8.4.2025 klo 16.30-17.45
Zoom-verkkoalustalla. Linkki lähetetään ilmoittautuneille ennen koulutusta.

Millaisia uskonnollisia merkityksiä kasveille on annettu ja miksi? Miten kasveja on käytetty taiteessa ja rituaaleissa? Entä mihin kasveihin liittyy tabuja? Kaksiosaisessa verkkokoulutusten sarjassa kuullaan kaksi asiantuntijaluentoa uskonnoista ja kasveista. Sarjan osat ovat itsenäisiä: osallistua voi molempiin tai vain toiseen luennoista. Tervetuloa mukaan!

Kouluttaja: dosentti Tuija Hovi

Ilmoittaudu

Keskiviikkona 23.4.2025 klo 16.30-17.45
Zoom-verkkoalustalla. Linkki lähetetään ilmoittautuneille ennen koulutusta.

Kasvit kuuluvat kristilliseen kirkkovuoteen sekä vuoden kiertokulkuun monissa kulttuureissa. Uskonnollisessa taiteessa kasveja puista kukkiin ja maustekasveihin käytetään antamassa sisältöä ja kertomassa taivaallisesta.  Hollannin kultakauden asetelmissa koko kärsimyshistoria kuvataan kasvien kertomana. Kasvit kuuluvat tiiviisti myös elämän- ja vuodenkiertoon. Haudoilla vainajia kunnioitetaan tietyin kukin. Monen mielessä jouluun kuuluvat joulutähdet ja hyasintit ja pääsiäiseen narsissit ja tulppaanit.

Kouluttaja: filosofian tohtori ja symbolitutkija Liisa Väisänen

Ilmoittaudu

Kansallista leikkipäivää vietetään viikolla 17, joka huipentuu Leikkipäivään 26.4

Lue lisää täältä

Miten järjestää pääsiäis- ja jouluvaelluksia yhteistyössä päiväkotien ja koulujen kanssa?
Milloin vaellus on luonteeltaan yleissivistävää, milloin uskonnollinen tilaisuus?
Tämä ohjeistus auttaa suunnittelemaan vaelluksia lasten, yhteistyöosapuolten ja säädösten näkökulmasta.
Dokumentti myös kannustaa toteuttamaan kirkkovuoden juhla-aikoihin ja vuodenkiertoon kytkeytyviä vaelluksia.

Vaellukset – merkityksellisiä matkoja

Mahdollisuuksien polulla tarjoaa lapsia osallistavia sekä helposti lähestyttäviä tapoja tarttua globaalikasvatukseen, jonka teemat saattavat tuntua toisinaan haastavilta pienimpien oppijoiden kanssa. Materiaali on suunniteltu innostamaan ja tukemaan kaikkia niitä, jotka haluavat syventyä globaalikasvatukseen ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin erityisesti varhaiskasvatusikäisten (n. 4–6-vuotiaat) ja alakouluikäisten (n. 7–9-vuotiaat) lasten parissa.

Viisastutaan!-materiaali avaa joitakin ikkunoita katsomusten ja kulttuurien maailmaan. Viisauksia on painottaen lapsen ja kasvattajan näkökulmaa, pedagogista käytettävyyttä sekä moninaista suomalaista kontekstia.

Materiaalikokonaisuuteen pääset suoraan

TÄSTÄ

Karvi arvioi paikallisten varhaiskasvatussuunnitelmien toteutumista päiväkodeissa ja perhepäivähoidossa (28:2023). Julkaisussa nimetään viisi kehittämissuositusta, joista yksi liittyy katsomuskasvatukseen ja kulttuuriseen moninaisuuteen. Suositus kuuluu kokonaisuudessaan näin:

Katsomuksellinen ja kulttuurinen moninaisuus tulee tunnistaa ja katsomuskasvatusta toteuttaa tavoitteellisesti. Arvioinnin perusteella katsomuskasvatuksen toteuttaminen lapsiryhmissä koettiin haastavaksi. Varhaiskasvatuksen henkilöstöä tulee kannustaa aiempaa vahvemmin katsomuskasvatuksen toteuttamiseen. Heille tulee tarjota koulutustilaisuuksia joissa katsomuskasvatusta käsitellään konkreettisten esimerkkien avulla.

Tutustu julkaisuun tästä