Katsomuskasvatuksen pedagogiikka

Tutkimusmatkalle katsomuksiin – yhdessä perheiden kanssa

Näiltä sivuilta löydät

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet

Varhaiskasvatuksessa kulttuurinen ja katsomuksellinen moninaisuus nähdään voimavarana ja oikeus omaan kieleen, kulttuuriin, uskontoon ja katsomukseen tunnistetaan perusoikeudeksi.

Mitä varhaiskasvatussuunnitelmassa sanotaan?

Lapsen oikeuksien sopimus

Lapsen oikeuksien perustana on YK:n yleissopimus lapsen oikeuksista.

Lapsella on oikeus omaan uskontoon ja kulttuuriin
Piirretty kuva, jossa kolmehenkinen perhe.

Katsomuskasvatuksen johtaminen

Varhaiskasvatuksen johtamisen lähtökohtana on jokaisen lapsen hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen. 

Lähtökohtana on edistää lapsen hyvinvointia ja oppimista

Katsomuskasvattajan roolit

Varhaiskasvatuksen henkilöstöllä on keskeinen rooli lapsen sosiaalisen ja emotionaalisen harjoittelun ja kehittymisen tukemisessa.

Vaalija, kuuntelija vai leikkijä?

Yhteistyö huoltajien kanssa

Varhaiskasvatuksen aikana lapset pääsevät kohtaamaan toisenlaisia tapoja ajatella ja toimia.

Yhteistyö alkaa ensikohtaamisesta
Barn leker med instrument, en man spelar gitarr.

Katsomuskasvatus ja leikki

Leikin avulla lapsella on yhdenvertainen ja kaikkia katsomuksia kunnioittava mahdollisuus oppia erilaisista katsomuksellisesta näkökulmista.

Leikki luo uusia näkökulmia maailmaan

Katsomuskasvatus ja kulttuuriperintö

Kulttuuriympäristökasvatus vahvistaa ympäristön kulttuuristen merkitysten tunnistamista ja arvostamista.

Tutki kultuurihistoriallisesti arvokkaita ympäristöjä
En flicka står i en park och och sträcker händerna mot en såpbubbla.

Katsomuskasvatus ja alle 3-vuotiaat

Kulttuurin oppiminen alkaa jo kohdussa.

MIlloin katsomuskasvatuksen voi aloittaa?
Kynttilöitä.

Suru- ja muutostilanteet

Kunnan ja seurakunnan välisessä yhteistyössä voidaan monin tavoin tukea lasta, perhettä ja työyhteisöä suru- ja muutostilanteissa.

Katso myös: Materiaaleja

Tutki materiaaleja, jotka on suunnattu katsomuskasvatukseen

Materiaalit

"Puhuimme päiväkodissa, mitä se katsomuskasvatus on. Henkilökunnan silmät laajenivat ja he oivalsivat, että he ovat tehneet jo katsomuskasvatusta. Että se ei oo mitään ydinfysiikkaa."

Selvitys katsomuskasvatusyhteistyöstä, 2020

Kirjallisuutta

Kirjoja ja artikkeleita, jotka tukevat katsomuskasvatusta

Sara Långin ja  Oona Mallaston opinnäytetyö tutki Deep Talk -menetelmän käyttäjien kokemuksia ja keskittyi menetelmän hyötyihin ja haasteisiin. Deep Talk -menetelmä on pedagoginen ja dialoginen menetelmä, jossa käytetään kertomuksia ja tarinoita keskustelun ja reflektiivisen ajattelun saavuttamiseksi. Menetelmän tarkoituksena on edistää itsetuntemusta, myötätuntoisempaa ja syvempää ajattelua sekä osallisuuden kokemusta ja ryhmän vuorovaikutusta.

Linkki opinnäytetyöhön

 

Uusi TASSUNJÄLKIÄ-kirja ilmestynyt.

Lemmikkieläimet ovat tärkeä osa perhettä. Mitä tehdä, kun lapsi haluaa haudata ikkunaan lentäneen linnun tai kun eläinlääkäri kertoo, että perheen rakkaan koiran elämää ei voi enää pitkittää? Tassunjälkiä sisältää eläimiin liittyviä runoja ja rukouksia sekä vinkkejä elämään yhdessä lemmikkien kanssa. Teos on suunnattu erityisesti lapsiperheille, mutta mukana on myös seurakunnan toimintaan soveltuvaa materiaalia, kuten sururyhmämateriaalia.

Kirjoja katsomuskasvatuksen tueksi

Takaisin sivun alkuun