H\u00e4r f\u00f6ljer n\u00e5gra synpunkter p\u00e5 hur Stigen-verksamheten borde ledas f\u00f6r att de m\u00e5l som st\u00e4llts ska kunna uppn\u00e5s.<\/p>\n\n\n\n
Innan man tar itu med Stigen-arbetet kan det vara nyttigt att stanna upp och begrunda n\u00e5gra f\u00f6rdjupande aspekter: <\/p>\n\n\n\n
Ledningen m\u00e5ste tydligt ge uttryck f\u00f6r s\u00e5dana riktlinjer som g\u00f6r Stigen-arbetet m\u00f6jligt. <\/p>\n\n\n\n
I Stigen-modellen kan s\u00e4rskiljas tre huvudriktningar i fr\u00e5ga om hur modellen anv\u00e4nds och vilka m\u00e5l som st\u00e4lls. Fokuserar er f\u00f6rsamling p\u00e5 en enda riktning eller har ni f\u00f6r avsikt att rikta in er p\u00e5 flera m\u00e5l? <\/p>\n\n\n\n
Stigen-modellen f\u00f6ruts\u00e4tter att f\u00f6rsamlingsmedlemmarna f\u00e5r en starkare roll. Ambitionen \u00e4r att f\u00f6r f\u00f6rsamlingsmedlemmarna skapa nya roller i f\u00f6rsamlingen s\u00e5 att de \u00e4r med och p\u00e5verkar och strukturerar samt deltar i allt fr\u00e5n planering till komplex implementering och utv\u00e4rdering. \u00c4ven olika s\u00e4tt att bli h\u00f6rda ing\u00e5r som en integrerad del av verksamhetskulturen. <\/p>\n\n\n\n
I samband med att Stigen-arbetet startas upp \u00e4r det nyttigt att utforma konkreta beskrivningar av olika former av verksamhet, n\u00e4rvaro, kontakt och mening i f\u00f6rsamlingen. <\/p>\n\n\n\n
Med hj\u00e4lp av dessa beskrivningar ser man hur resurserna f\u00f6rdelas mellan olika f\u00f6rsamlingsmedlemmar. Beskrivningarna av Stigen kan ocks\u00e5 genomf\u00f6ras s\u00e5 att de visar stigen f\u00f6r vissa grupper av f\u00f6rsamlingsmedlemmar \u2013 eller exempelvis stigarna f\u00f6r alla andra arbetsomr\u00e5den \u00e4n fostran. Om beskrivningarna visar p\u00e5 en oj\u00e4mn f\u00f6rdelning av funktioner, resurser och kontakter mellan f\u00f6rsamlingsmedlemmar ter det sig naturligt att forts\u00e4tta med beslut om vilka kategorier de ska satsa p\u00e5. Vilka av f\u00f6rsamlingens element i Stigen vill vi \u00e5tminstone s\u00e4kra f\u00f6r att Stigen ska bli enhetlig och fortl\u00f6pande och resurserna svarar mot behoven? Dessa val f\u00f6ruts\u00e4tter ofta ocks\u00e5 tydliga beslut om att avst\u00e5 fr\u00e5n n\u00e5gonting. <\/p>\n\n\n\n
Inom Stigen-arbetet v\u00e4ljs vissa \u00e5lderskategorier eller medlemsprofiler som man s\u00e4rskilt vill fokusera p\u00e5 inneh\u00e5llsm\u00e4ssigt. Barn, unga och vuxna kallas f\u00f6r att bygga upp kontakten till den kristna tron och f\u00f6rsamlingen. Ambitionen \u00e4r att tillsammans med dem f\u00f6rdjupa de fr\u00e5gor som \u00e4r betydelsefulla f\u00f6r respektive \u00e5lderskategori eller medlemsprofil. Vilka \u00e4r de naturliga s\u00e4tten att ansluta sig och uppleva enhet? Vad upplever de som viktigt och verkningsfullt, vad \u00e4r k\u00e4rnan i f\u00f6rsamlingen? <\/p>\n\n\n\n
De tre ovan beskrivna m\u00e5lriktlinjerna \u00e4r alternativa infallsvinklar f\u00f6r hur Stigen-modellen kan utnyttjas. Det optimala \u00e4r att alla m\u00e5lriktlinjer kan beaktas samtidigt. D\u00e5 bygger Stigen upp f\u00f6rsamlingens verksamhet utg\u00e5ende fr\u00e5n m\u00e4nniskan, med st\u00f6d av f\u00f6rsamlingsmedlemmarna, men undviker samtidigt att belasta organisationen med st\u00e4ndigt nya uppgiftshelheter. Stigen \u00e4r allts\u00e5 i m\u00e5nga avseenden ett verktyg f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ndring och f\u00f6r\u00e4ndringsledarskap samt ett t\u00e4nkes\u00e4tt. <\/p>\n\n\n\n
Stigen-modellen fr\u00e4mjar f\u00f6r\u00e4ndring. Stigen byggs upp till en organisationsmodell d\u00e4r gr\u00e4nsen mellan f\u00f6rsamlingsmedlemmarna och dem som arbetar inom f\u00f6rsamlingen f\u00f6rsvinner, de anst\u00e4lldas arbetsroll f\u00f6r\u00e4ndras eller \u00e5tminstone f\u00e5r en annan betoning. Arbetet i f\u00f6rsamlingen styrs d\u00e5 allt mer av intentionen att g\u00f6ra f\u00f6rsamlingsmedlemmarna delaktiga, och den anst\u00e4llda f\u00e5r allt oftare rollen av m\u00f6jligg\u00f6rare, facilitator. <\/p>\n\n\n\n
Vid planeringen av hur Stigen-modellen kan utnyttjas \u00e4r det bra att ta st\u00e4llning till alla \u00e4ndringsbehov. R\u00e5der det i f\u00f6rsamlingen redan en arbetskultur som m\u00f6jligg\u00f6r deltagande, eller beh\u00f6vs h\u00e4r en gemensam f\u00f6r\u00e4ndring, s\u00e5 att arbetsgemenskapen uppmuntras att ta tydliga steg mot att ge f\u00f6rsamlingsmedlemmarna st\u00f6rre inflytande? Detta kan inneb\u00e4ra s\u00e5v\u00e4l konkreta \u00e5tg\u00e4rder, till exempel s\u00e5 att f\u00f6rsamlingsmedlemmarna f\u00e5r tillg\u00e5ng till kyrkorummet, eller mer bildligt som att de f\u00e5r tillst\u00e5nd och uppmanas till en aktivare roll i fr\u00e5ga om att bygga upp f\u00f6rsamlingens funktioner och kommunikativa n\u00e4rvaro. <\/p>\n\n\n\n
En f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att Stigen-modellen ska kunna utnyttjas p\u00e5 bred bas \u00e4r att den praxis som byggs upp har en n\u00e4ra koppling till planeringsmodellerna f\u00f6r ekonomi och verksamhet. N\u00e4r stigen byggs upp g\u00f6rs samtidigt val som kan vara synnerligen viktiga EVP-riktlinjer f\u00f6r prioriteringarna i resursanv\u00e4ndningen. Det \u00e4r viktigt att akt\u00f6rerna inom ekonomi och f\u00f6rvaltning deltar i Stigen-arbetet och i att fastst\u00e4lla m\u00e5len f\u00f6r Stigen. <\/p>\n\n\n\n
Fokus i Stigen-verksamheten utg\u00e5r fr\u00e5n tanken att f\u00f6rsamlingen granskas och byggs upp med m\u00e4nniskan i centrum. Det som beh\u00f6vs \u00e4r beredskap att lyssna p\u00e5 och beakta olika slags och \u00e4ven helt nya synvinklar. I st\u00e4llet f\u00f6r en etablerad organisation och dess verksamhet \u00e4r det en levande kontakt mellan m\u00e4nniskor som st\u00e5r i centrum. F\u00f6r att m\u00f6jligg\u00f6ra en s\u00e5dan kontakt f\u00f6ruts\u00e4tts oftast r\u00e4tt stora f\u00f6r\u00e4ndringar i arbetsorienteringen. Orden i inbjudan till nattvarden \u201dKommen, ty allt \u00e4r nu redo\u201d har haft en stor inverkan p\u00e5 f\u00f6rsamlingarnas arbetskultur och arbetsorientering. N\u00e4r jag har planerat och f\u00f6rberett allting p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt har jag gjort precis som man ska, jag har gjort mitt arbete bra. De anst\u00e4llda har f\u00f6rberett s\u00e5v\u00e4l evenemangen som klubbprogrammen och har kunnat bjuda in alla och h\u00e4lsa dem v\u00e4lkomna. Men t\u00e4nk om m\u00e4nniskorna i omr\u00e5det, f\u00f6rsamlingsborna, inte l\u00e4ngre svarar p\u00e5 inbjudan utan f\u00f6rv\u00e4ntar sig n\u00e5got annat? Arbetsorienteringen kan f\u00f6r\u00e4ndras v\u00e4ldigt mycket n\u00e4r man till exempel med hj\u00e4lp av metoder f\u00f6r servicedesign b\u00f6rjar ge arbetet en ny inriktning och \u00f6ppnar f\u00f6rsamlingens arbetss\u00e4tt f\u00f6r f\u00f6rsamlingsmedlemmarna redan i planeringsskedet. V\u00e5gar jag, g\u00e5r jag med p\u00e5 detta \u2013 och om den anst\u00e4llda st\u00e4ller en s\u00e5dan fr\u00e5ga, hur st\u00f6djer jag det i egenskap av chef.
N\u00e4r Stigen inte granskas fr\u00e5n arbetsorganisationens utan fr\u00e5n f\u00f6rsamlingsmedlemmarnas synvinkel suddas gr\u00e4nserna mellan arbetsomr\u00e5dena oundvikligen ut. P\u00e5 vilket s\u00e4tt kan f\u00f6rsamlingsmedlemmen uppleva att hen g\u00f6r en meningsfull och nyttig insats i f\u00f6rsamlingens verksamhet? Eller \u00e4r hens liv nu i ett s\u00e5dant skede att det som beh\u00f6vs just nu fr\u00e4mst \u00e4r hj\u00e4lp, st\u00f6d och ett lyssnande \u00f6ra? Det \u00e4r om\u00f6jligt att p\u00e5 f\u00f6rhand s\u00e4ga i vilken utstr\u00e4ckning Stigen byggs upp exempelvis genom kyrkomusik eller en stark insats fr\u00e5n diakonin. <\/p>\n\n\n\n
F\u00f6rsamlingarnas arbetskultur har under tillv\u00e4xtens decennier byggts upp fr\u00e4mst med utg\u00e5ngspunkt i de anst\u00e4llda. Samtidigt har medarbetarna specialiserat sig och delats upp i arbetsomr\u00e5den. Den bakomliggande tanken i en organisation som bygger p\u00e5 arbetsomr\u00e5den \u00e4r ofta att f\u00f6rsamlingsmedlemmarna har ett visst behov som f\u00f6rsamlingen sedan svarar p\u00e5 genom att utveckla verksamheten och servicen inom respektive arbetsomr\u00e5de. I detta avseende p\u00e5minner organisationsmodellen relativt mycket om kommunernas modell. Medlemskapet i en f\u00f6rsamling \u00e4r dock inte n\u00f6dv\u00e4ndigtvis uppdelat i servicebehov eller i m\u00f6ten inom ett visst arbetsomr\u00e5de utan livssituationerna varierar. Relationen till f\u00f6rsamlingen lever, tidvis kan rollen vara aktivt deltagande, planering och uppbyggnad, tidvis kan rollen vara mer distanserad eller hj\u00e4lpbeh\u00f6vande. F\u00f6r vissa \u00e4r dessa roller mer best\u00e5ende och f\u00f6r andra snabbt varierande enligt hur livet f\u00f6r utformar sig. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e4r f\u00f6rsamlingen byggs upp med utg\u00e5ngspunkt i f\u00f6rsamlingsmedlemmarna finns det anledning att sudda ut arbetsomr\u00e5dena och deras gr\u00e4nser. Snarare best\u00e5r f\u00f6rsamlingens arbetsgemenskaper av en samling sakkunniga som med sina specialkunskaper skapar f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r individuell anslutning. N\u00e4r Stigen-modellen utnyttjas \u00f6ppnar sig ett naturligt behov och m\u00f6jligheter att \u00f6ppna upp arbetsomr\u00e5denas gr\u00e4nser och lyfta fram f\u00f6rsamlingen som helhet i f\u00f6rgrunden. <\/p>\n\n\n\n
F\u00f6rsamlingen \u00e4r en plats f\u00f6r m\u00f6ten och kontakt. Det \u00e4r viktigt att varje f\u00f6rsamlingsmedlem sj\u00e4lv kan avg\u00f6ra s\u00e4ttet, avst\u00e5ndet och frekvensen f\u00f6r denna kontakt. Den anst\u00e4lldas uppgift \u00e4r att bygga upp kommunikationskanalerna s\u00e5 att de st\u00f6djer detta. Grunden \u00e4r \u00e4nd\u00e5 att efterst\u00e4va en interaktiv, individuell kommunikation. <\/p>\n\n\n\n
Med hj\u00e4lp av kommunikation skapas f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r h\u00f6rande. Hur bra k\u00e4nner vi m\u00e4nniskorna i v\u00e5r f\u00f6rsamling? Vem bor i v\u00e5rt omr\u00e5de \u2013 finns det n\u00e5got som i vid bem\u00e4rkelse f\u00f6renar m\u00e4nniskornas v\u00e4rderingar och s\u00e4tt att m\u00f6ta andlighet och rikta in sina tankar p\u00e5 f\u00f6rsamlingen? Hur upplever de f\u00f6rsamlingens v\u00e4sen och k\u00e4rna? <\/p>\n\n\n\n
Kommunikation f\u00f6ruts\u00e4tter ett systematiskt tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt s\u00e5 att man kan n\u00e5 ut till m\u00e4nniskorna i omr\u00e5det. P\u00e5 vilka s\u00e4tt kan man n\u00e5 dem som g\u00e4rna vill och kan dela med sig av sitt eget kunnande till f\u00f6rsamlingen? Hur n\u00e5r man ut till m\u00e4nniskorna i ett visst omr\u00e5de eller en viss \u00e5lder? I vilken utstr\u00e4ckning \u00e4r kommunikationen interaktiv? Vem k\u00e4nner vi och vem n\u00e5r vi ut till? Vem hamnar utanf\u00f6r? <\/p>\n\n\n\n
F\u00f6rsamlingen byggs upp och samlas ocks\u00e5 i olika kommunikationskanaler. F\u00f6rsamlingen \u00e4r en f\u00f6rsamling ocks\u00e5 p\u00e5 webben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
H\u00e4r f\u00f6ljer n\u00e5gra synpunkter p\u00e5 hur Stigen-verksamheten borde ledas f\u00f6r att de m\u00e5l som st\u00e4llts ska kunna uppn\u00e5s. Innan man tar itu med Stigen-arbetet kan det vara nyttigt att stanna upp och begrunda n\u00e5gra f\u00f6rdjupande aspekter: Vilka m\u00e5l vill man n\u00e5 med Stigen-modellen i den h\u00e4r gemenskapen? Ledningen m\u00e5ste tydligt ge uttryck f\u00f6r s\u00e5dana riktlinjer […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"parent":82131,"menu_order":18,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-text-page-sidebar.php","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"56648,53905,53927","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"class_list":["post-82338","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n