Ymp\u00e4rist\u00f6kasvatussuunnitelmaan kirjataan, miten ymp\u00e4rist\u00f6kysymykset ja luomakunta asettuvat seurakunnan el\u00e4m\u00e4n ja seurakuntalaisten kasvun kaaren eri vaiheisiin.<\/p>\n\n\n\n
Seurakuntalaisten vastuun kantaminen on yksi ymp\u00e4rist\u00f6ty\u00f6n mahdollistamista asioista. Perinteinen aikuiskasvatuksen metodinen oivallus on, ett\u00e4 aikuisten asenteisiin vaikutetaan parhaiten saamalla heid\u00e4t ensin tekem\u00e4\u00e4n asioita.<\/p>\n\n\n\n
Ilmastonmuutos vaikuttaa jo nyt suuresti maailman k\u00f6yhimm\u00e4n v\u00e4est\u00f6n elinolosuhteisiin. Kyse on ilmasto-oikeudenmukaisuudesta. Ongelman ovat aiheuttaneet varhain teollistuneet maat, mist\u00e4 niille aiheutuu erityist\u00e4 vastuuta. Ilmastonmuutoksen hillitseminen on esimerkki ennaltaehk\u00e4isev\u00e4st\u00e4 diakoniasta. Sit\u00e4 voi jokainen toteuttaa elintapojaan ja tottumuksiaan pohtimalla ja muuttamalla sek\u00e4 vaikuttamalla yrityksiin ja poliittiseen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon.<\/p>\n\n\n\n
Seurakunnan l\u00e4hetysty\u00f6 ja kansainv\u00e4linen diakonia ovat my\u00f6s ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen ja erityisesti kansainv\u00e4lisen vastuun esille ottamisen paikkoja. L\u00e4hetysj\u00e4rjest\u00f6ilt\u00e4 ja Kirkon Ulkomaanavulta l\u00f6ytyy runsaasti kasvatukseen soveltuvaa materiaalia ja ajankohtaista tietoa. Konkreettisena toimintana esille voidaan ottaa vaikkapa kummilapsitoiminta. Tiedon lis\u00e4\u00e4ntyminen ja tilan antaminen ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n liittyvien tunteiden k\u00e4sittelylle johtaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan. Ilmastoahdistus ja toivo ovat t\u00e4llaisia tunteita.<\/p>\n\n\n\n
Seurakunnan varhaiskasvatuksessa ymp\u00e4rist\u00f6 on runsaasti esill\u00e4. Usein luomakunta on l\u00e4sn\u00e4 koko p\u00e4iv\u00e4n ajan eri toimissa.<\/p>\n\n\n\n
Seurakunnan varhaiskasvatuksessa kuten p\u00e4iv\u00e4kerhoissa ja perhekerhoissa voidaan monin tavoin huomioida ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen n\u00e4k\u00f6kulmat. P\u00e4iv\u00e4- ja perhekerhojen ohjelmaan voi sis\u00e4lty\u00e4 retkip\u00e4ivi\u00e4 l\u00e4heiseen puistoon tai mets\u00e4\u00e4n. Luonnossa liikkumiseen on mahdollista lapsille luontevalla tavalla kytke\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6tunteiden ja kokemusten k\u00e4sittely.<\/p>\n\n\n\n
Askartelumateriaalien valinnassa voidaan suosia kierr\u00e4tys- ja luonnonmateriaalien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Ymp\u00e4rist\u00f6kasvatussuunnitelman yhten\u00e4 tavoitteena on tukea perheiden ymp\u00e4rist\u00f6kasvatusta.<\/p>\n\n\n\n
Kouluik\u00e4isten parissa ty\u00f6skennelless\u00e4 esimerkiksi kerhot, retket ja leirit antavat hyv\u00e4n pohjan ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen n\u00e4k\u00f6kulmille.<\/p>\n\n\n\n
Liittyminen koulun omaan ymp\u00e4rist\u00f6kasvatukseen on suositeltavaa. Tilan ja ajan antaminen tunteiden k\u00e4sittelyll\u00e4, oikea tieto ja ennen kaikkea ilmastotoivon n\u00e4k\u00f6kulma on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6kasvattajalle.<\/p>\n\n\n\n
Tutkimusten mukaan nuoret ovat kiinnostuneita ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja ilmastoon liittyvist\u00e4 kysymyksist\u00e4. Tietopainotteisuuden sijaan on syyt\u00e4 painottaa ymp\u00e4rist\u00f6tunteiden ja -kokemusten k\u00e4sittely\u00e4 sek\u00e4 yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 ilmastotoivon n\u00e4k\u00f6kulmaa. Yhteis\u00f6llisen vastuunkantamisen lis\u00e4ksi on hyv\u00e4 keskustella jokaisen omasta vastuusta suhteessa luomakunnan varjelemiseen. Luomakunnasta huolehtiminen on sek\u00e4 yhteis\u00f6jen ett\u00e4 yksil\u00f6iden teht\u00e4v\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Nuorten parissa teht\u00e4v\u00e4 ty\u00f6 on parhaimmillaan l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti osa seurakunnan ymp\u00e4rist\u00f6kasvatusta. Leirit, retket ja erilaiset projektit voidaan rakentaa yhdess\u00e4 nuorten kanssa mielekk\u00e4\u00e4ll\u00e4 tavalla ymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4k\u00f6kulmat huomioiden. Osallistumalla kansallisiin tai kansainv\u00e4lisiin ymp\u00e4rist\u00f6nsuojelun ja kest\u00e4v\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntavan teemap\u00e4iviin vahvistetaan laaja-alaista kokemusta ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n liittyvien teemojen t\u00e4rkeydest\u00e4. Erilaisia projekteja suunnitellessa kannattaa hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oman alueen ymp\u00e4rist\u00f6toimijoita.<\/p>\n\n\n\n
Kirkon Ulkomaanavun (KUA) yhteydess\u00e4 toimii valtakunnallinen nuorten ja nuorten aikuisten Changemaker-verkosto, joka vaikuttaa aktiivisesti globaalin oikeudenmukaisuuden puolesta ja tekee ymp\u00e4rist\u00f6kasvatusta.<\/p>\n\n\n\n
Keskusteluillat, sieni- ja marjaretket, tutustuminen paikallisiin, valtakunnallisiin ja kansainv\u00e4lisiin ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4rjest\u00f6ihin, kompostoinnin niksien jakaminen tai vaikkapa yhteisien talkoiden j\u00e4rjest\u00e4minen ovat muutamia esimerkkej\u00e4 aikuisten seurakuntalaisten ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksesta. Konkreettisten toimien lis\u00e4ksi on hyv\u00e4 mietti\u00e4 mill\u00e4 tavoin aikuiset voivat olla ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen mahdollistajia.<\/p>\n\n\n\n
Seurakunnan l\u00e4hetysty\u00f6 on my\u00f6s ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen ja erityisesti kansainv\u00e4lisen vastuun esille ottamisen paikka. L\u00e4hetysj\u00e4rjest\u00f6ilt\u00e4 ja Kirkon Ulkomaanavulta l\u00f6ytyy runsaasti kasvatukseen soveltuvaa materiaalia ja ajankohtaista tietoa. Konkreettisena tekemisen asiana esille voidaan ottaa vaikkapa kummilapsitoiminta. Parhaimmillaan tiedon lis\u00e4\u00e4minen ja tilan antaminen ymp\u00e4rist\u00f6tunteiden k\u00e4sittelylle johtaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan.<\/p>\n\n\n\n
V\u00e4hint\u00e4\u00e4n kolmessa kasvun kaaren eri kohdassa on pohdittu, miten ymp\u00e4rist\u00f6kasvatusta toteutetaan konkreettisesti seuraavalla toimikaudella.<\/p>\n\n\n\n
Pisteet: Kasvun kaaren kohtia tulee olla v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kolme, jolloin niist\u00e4 saa yhteens\u00e4 3 pistett\u00e4. Kustakin lis\u00e4kohdasta saa yhden pisteen. Enint\u00e4\u00e4n 6 pistett\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Tutustu Polku-toimintamalliin.Linkki avautuu uudessa v\u00e4lilehdess\u00e4<\/a><\/p>\n\n\n\n