{"id":165409,"date":"2024-06-05T06:29:19","date_gmt":"2024-06-05T03:29:19","guid":{"rendered":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/"},"modified":"2025-08-12T10:50:22","modified_gmt":"2025-08-12T07:50:22","slug":"harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2","status":"publish","type":"kirkonkello","link":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/","title":{"rendered":"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2)"},"content":{"rendered":"\n

T\u00e4m\u00e4 blogi on koottu seurakunnissa, seurakuntayhtymiss\u00e4 ja Kirkkohallituksessa harjoittelussa tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksolla olleiden opiskelijoiden kirjoittamista kokemuksista.<\/p>\n\n\n\n

Toisen asteen ammatillisen koulutuksen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot<\/h2>\n\n\n\n

Toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa opiskelijat ovat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimassa joko oppisopimuksella tai koulutussopimuksella. Jokaiseen tutkinnon osaan kuuluu my\u00f6s n\u00e4ytt\u00f6.<\/p>\n\n\n\n

Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnon, varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisalan (lastenohjaaja), opiskelijat kirjoittavat: \u201dSeurakunnalla on l\u00e4mmin ja kiireet\u00f6n ilmapiiri koko ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4. Meid\u00e4t opiskelijat on otettu heti l\u00e4mm\u00f6ll\u00e4 vastaan ja osaksi porukkaa. Perehdytyst\u00e4 on annettu laajasti eri toimintoihin, tapahtumiin ja tapoihin. Seurakunnan ty\u00f6 on monipuolista ja siin\u00e4 p\u00e4\u00e4see n\u00e4kem\u00e4\u00e4n niin vauvoista iltap\u00e4iv\u00e4kerhoik\u00e4isiin kuin perheit\u00e4 ja vanhempia yhdess\u00e4 lasten kanssa. Asenne kaikkialla on tosi positiivinen ja kannustava opiskelijoita kohtaan. Opiskelijalle annetaan mahdollisuus suunnitella ja toteuttaa oman rohkeuden ja innostuksen mukaan.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Seurakunta- ja hautauspalvelualan ammattitutkinnon, seurakuntapalvelun osaamisalan (suntio), opiskelija kirjoittaa: \u201dSuntion ty\u00f6n ja opiskelun yksi parhaimpia puolia on sen monipuolisuus. Seurakuntapalvelun osaamisalaan kuuluu viisi tutkinnonosaa, vaihdellen puhtaanapidosta kirkollisiin toimituksiin ja valinnaisena tutkinnon osana krematorioty\u00f6skentelyyn. Olenkin p\u00e4\u00e4ssyt toteuttamaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksoja niin Turun tuomiokirkossa kuin my\u00f6s Turun krematoriossa. Parhaita hetki\u00e4 on ollut, kun tilaisuus, jonka j\u00e4rjestelyiss\u00e4 on ollut mukana, onnistui hyvin. Tai kun tutkinnon osien n\u00e4yt\u00f6t ovat menneet l\u00e4pi. Mukavaa on my\u00f6s se, ett\u00e4 opinnoissa on oma ty\u00f6paikkaohjaaja, jonka kanssa saa tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4 ja vaihtaa ajatuksia.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Ammattikorkeakouluopiskelijoiden harjoittelujaksot<\/h2>\n\n\n\n

Kirkon virkaan vaadittavaan ammattikorkeakoulututkintoon kuuluu tutkintop\u00e4\u00e4t\u00f6sten mukaisesti viran alaan liittyv\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4toimista harjoittelua v\u00e4hint\u00e4\u00e4n 15 opintopistett\u00e4 (op), josta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n 12 op Suomen evankelis-luterilaisen kirkon seurakunnassa tai seurakuntayhtym\u00e4ss\u00e4. Kanttorin virkaan (C-taso) edellytet\u00e4\u00e4n opintokokonaisuus, johon sis\u00e4ltyy soveltavia opintoja ja p\u00e4\u00e4toimista harjoittelua 10 op.<\/p>\n\n\n\n

Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinnon, sosionomi (AMK), diakoniaty\u00f6n opiskelija on juuri valmistunut ja saanut ty\u00f6paikan seurakunnasta. H\u00e4n kuvaa opiskeluaikaista kokemustaan:<\/p>\n\n\n\n

\u201dTein diakoniaty\u00f6n harjoittelun Hermannin diakoniatalon varustamolla. Jo ennen harjoittelua, harjoittelun aikana sek\u00e4 sen j\u00e4lkeen minulla oli koko ajan tervetullut ja v\u00e4litetty olo. Ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 sain olla oma itseni ja minua kohdeltiin tasavertaisena kollegana. Muistan, ett\u00e4 yksik\u00e4\u00e4n p\u00e4iv\u00e4 ei ollut samanlainen ja ty\u00f6nkuvat olivat monipuolisia. Harjoittelun sis\u00e4lt\u00f6 oli monipuolinen, ja se r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6itiin siten, ett\u00e4 hy\u00f6dyin siit\u00e4 henkil\u00f6kohtaisesti eniten. Se sis\u00e4lsi paljon asiakastapaamisia asumisyksik\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 diakoniap\u00e4ivystyksiss\u00e4 ja niiden ulkopuolella. Olin eritt\u00e4in otettu siit\u00e4, ett\u00e4 sain vaikuttaa ty\u00f6teht\u00e4viin sek\u00e4 aikataulutukseen. Ohjaajani ja muut ty\u00f6ntekij\u00e4t kannustivat minua ja antoivat rohkeutta kohdata uusiakin asioita ja tilanteita. Onnistumisen kokemukset toivat varmuutta ja luottamusta siit\u00e4, ett\u00e4 olen opiskelemassa oikealle alalle ja minua arvostetaan ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4. Harjoittelu avasi minulle diakonia-alaa uusista n\u00e4k\u00f6kulmista ja se on muodostunut yhdeksi tekij\u00e4ksi, miksi haluan tulevaisuudessakin tehd\u00e4 t\u00e4m\u00e4nkaltaista ty\u00f6t\u00e4.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinnon, sosionomi (AMK), varhaiskasvatuksen ohjaaja -opiskelijat kertovat: \u201dKoin harjoittelun todella antoisaksi ajaksi ja varsinkin, kun tein sen kahdessa eri seurakunnassa: Kouvolan seurakuntayhtym\u00e4n ja Helsingin seurakuntayhtym\u00e4n seurakunnassa. Sain molemmissa harjoittelupaikoissa hyv\u00e4\u00e4 ohjausta. Ohjaajani olivat ammattitaitoisia, ja mielest\u00e4ni heill\u00e4 oli hyv\u00e4 meininki ty\u00f6t\u00e4 tehdess\u00e4. Minut kohdattiin hyvin harjoittelijana, sain vastuuta ty\u00f6st\u00e4 ja p\u00e4\u00e4sin moneen mukaan. Ty\u00f6yhteis\u00f6iss\u00e4 ja toiminnassa huomasi eroja, kun teki kahdessa paikkaa. Oli hyvi\u00e4 ja toimivia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, mutta my\u00f6s asioita, jotka tarvitsisivat kehitt\u00e4mist\u00e4 – ja kehitt\u00e4misideoita toinkin esille. Harjoittelu oli omaa oppimista tukeva ja merkitt\u00e4v\u00e4 kokemus oman ammatillisuuden kannalta, koska p\u00e4\u00e4sin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n ja kokeilemaan varhaiskasvatuksen ohjaajan ty\u00f6t\u00e4. Harjoittelu avasi n\u00e4k\u00f6kulmia koko seurakunnan ty\u00f6h\u00f6n, ja itselle her\u00e4sikin kiinnostus viel\u00e4 enemm\u00e4n t\u00e4t\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 kohtaan. Pid\u00e4n alalle ty\u00f6llistymist\u00e4 mahdollisena. Harjoittelu tuki my\u00f6s omaa hengellisyytt\u00e4, jota p\u00e4\u00e4si pohtimaan, mit\u00e4 ja miten se toteutuu ja vaikuttaa. \u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201dSeurakuntaharjoittelu oli itselleni oikein mieluinen kokemus. Olen ollut seurakunnan toiminnassa mukana muutaman vuoden ajan, joten osittain seurakunnan toiminta ja toimintatavat olivat tuttuja, mutta harjoittelu kuitenkin vahvisti omaa haluani olla tulevaisuudessa seurakunnassa t\u00f6iss\u00e4. Itse ajattelen, ett\u00e4 seurakunta ei juurikaan eroa muista ty\u00f6paikoista. Jokaisella ihmisell\u00e4 on kuitenkin omat mielenkiinnon kohteensa, joiden mukaan h\u00e4n todenn\u00e4k\u00f6isesti toivoo ja etsii itselleen ty\u00f6paikkaa. Kuitenkin seurakunta ty\u00f6paikkana tuo omanlaisiaan erityispiirteit\u00e4 kuten hengellisyyden. Ajattelen ja toivon kuitenkin, ett\u00e4 seurakunta olisi niin ty\u00f6paikkana kuin ty\u00f6yhteis\u00f6n\u00e4kin sellainen, johon mahtuu useita erilaisia tulkintoja ja toimintatapoja, my\u00f6s hengellisyyteen liittyen.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Humanistisen alan ammattikorkeakoulututkinnon, yhteis\u00f6pedagogi (AMK), nuorisoty\u00f6nohjaajaopiskelija kertoo: \u201dSain harjoittelun aikana olla omassa persoonassani vapaa, samanaikaisesti kyvyk\u00e4s ja rajallinen. Vastuu oli merkitt\u00e4v\u00e4, mutta ei liioiteltu ja se keskittyi ensisijaisesti ammatilliseen kehitykseeni. En ollut harjoittelussa paikkaamassa sairaspoissaoloja tai tekem\u00e4ss\u00e4 jonkun toisen t\u00f6it\u00e4, saati niit\u00e4 \u201cei kenenk\u00e4\u00e4n hommia\u201d. Minulla oli vapaus katsella, kuinka ty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n ja osallistua ty\u00f6n suorittamiseen ohjatusti, harjoittelijalle sopivissa m\u00e4\u00e4rin. Sain ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 kannustusta havaintojeni sanoittamiseen ja kysymysten esitt\u00e4miseen. Jatkuva ihmettelyni tuotti iloa ja innostusta ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4. Kyseenalaistamista ei pidetty hy\u00f6kk\u00e4yksen\u00e4 tai totuttua uhkaavana, vaan havaintojani kuunneltiin herk\u00e4ll\u00e4 korvalla ja haastaviin kysymyksiin pohdittiin vastauksia my\u00f6s yhdess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Se, ett\u00e4 seurakunnat tietoisesti panostavat opiskelijoiden harjoitteluun ammatillisen kasvun n\u00e4k\u00f6kulmasta, edesauttaa kirkon alan opiskelijoiden suuntautumista seurakuntiin. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 pohtia jo ennakkoon, voidaanko harjoittelu toteuttaa aidosti ohjattuna ja sill\u00e4 periaatteella, ett\u00e4 opiskelija tulee saamaan tarvittavan tuen ja tiedon ammatillisen kehityksen vahvistamiseen harjoittelupaikassa. Selke\u00e4 harjoittelusuunnitelma helpottaa harjoitteluun k\u00e4ytetyn ajan koordinointia ja varmistaa, ett\u00e4 opiskelijalla on koko harjoittelujakson ajan ohjaajan ja mahdollisesti koko ty\u00f6yhteis\u00f6n tuki. Seurakunnissa ty\u00f6harjoitteluja tekevien opiskelijoiden positiivinen vahvistaminen ja ty\u00f6panoksen arvostaminen innostaa ihmisi\u00e4 ty\u00f6llistym\u00e4\u00e4n seurakuntiin. Harjoittelun suurin anti minulle henkil\u00f6kohtaisesti oli p\u00e4\u00e4st\u00e4 todistamaan, kuinka l\u00e4sn\u00e4 oleva ja aidosti el\u00e4v\u00e4 seurakunta tekee ty\u00f6t\u00e4 Kristuksessa, luottaen Jumalan johdatukseen.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Yliopisto-opiskelijoiden harjoittelu- tai ty\u00f6ss\u00e4oppimisjaksot<\/h2>\n\n\n\n

Papin virkaan ja kanttorin virkaan (B ja A-taso) edellytet\u00e4\u00e4n yhteens\u00e4 20 opintopisteen laajuinen kokonaisuus, johon kuuluu soveltavia opintoja ja p\u00e4\u00e4toiminen ty\u00f6ss\u00e4oppimisjakso\/harjoittelu Suomen evankelis-luterilaisen kirkon seurakunnassa. <\/p>\n\n\n\n

Musiikin maisterin tutkintoon t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4 kirkkomusiikin opiskelija kuvaa: \u201dHarjoittelu on suuri satsaus opiskelijalta niin ajallisesti kuin muutenkin. Seurakuntaharjoittelu poikkesi kes\u00e4- tai keikkakanttorin ty\u00f6st\u00e4 merkitt\u00e4v\u00e4sti, sill\u00e4 olin monena p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 mukana usean eri kanttorin ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4. Harjoittelu tarjosi perusteellisen l\u00e4pileikkauksen kyseisen seurakunnan musiikkity\u00f6st\u00e4. Keikkalaisena ei yleens\u00e4 p\u00e4\u00e4se mukaan esimerkiksi muskari- tai kuoroty\u00f6h\u00f6n. Sain sek\u00e4 seurailla vierest\u00e4 ett\u00e4 osallistua ja kokeilla erilaisia juttuja itse.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Teologian maisterin tutkintoon johtavissa opinnoissa on my\u00f6s yhteiskunnallisiin teht\u00e4viin suuntautuvia generalistiopintoja, joilla voi suuntautua esimerkiksi viestinn\u00e4n teht\u00e4viin.<\/p>\n\n\n\n

Kirkkohallituksen korkeakouluharjoittelija kirkon viestinn\u00e4ss\u00e4 kertoo: \u201dHarjoittelu on t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 vastannut paljolti omia odotuksiani, mutta uusia ja yll\u00e4tt\u00e4vi\u00e4kin juttuja on toki ollut. Esimerkiksi on ollut mielenkiintoista p\u00e4\u00e4st\u00e4 n\u00e4kem\u00e4\u00e4n l\u00e4helt\u00e4 sit\u00e4, kuinka monipuolista ja suunnitelmallista viestint\u00e4 on n\u00e4in isossa organisaatiossa. On p\u00e4\u00e4ssyt n\u00e4kem\u00e4\u00e4n paljon sellaista, joka ei ulosp\u00e4in n\u00e4y lainkaan. Merkitt\u00e4vint\u00e4 harjoittelussa t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 onkin ollut p\u00e4\u00e4st\u00e4 seuraamaan ty\u00f6teht\u00e4vien moninaista kirjoa ja samalla tietysti saada itse paljon uutta asiantuntijuutta viestinn\u00e4st\u00e4. Koen, ett\u00e4 ohjauksen n\u00e4k\u00f6kulmasta minut on otettu erinomaisesti mukaan porukkaan ja perehdytetty ty\u00f6n sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n sek\u00e4 samalla annettu kantaa vastuuta oman ty\u00f6ni aikataulusta ja j\u00e4ljest\u00e4. Olen esimerkiksi p\u00e4\u00e4ssyt muokkaamaan nettisivuja ja tuottamaan sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 sosiaaliseen mediaan. N\u00e4ist\u00e4 olen itse p\u00e4\u00e4ssyt t\u00e4ysin vastaamaan. N\u00e4in mielest\u00e4ni toimivan harjoittelun kuuluukin py\u00f6ri\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kirkko on minulle organisaationa entuudestaan hyvinkin tuttu, mutta harjoittelupaikka Kirkkohallituksessa, ja harjoittelun tarjoamat mahdollisuudet tutustua kollegoihin, on avannut uusia horisontteja siihen, mink\u00e4laisia erilaisia ty\u00f6mahdollisuuksia kirkon alalla on perinteisen seurakuntaty\u00f6n lis\u00e4ksi. Harjoittelu on konkretisoinut ajatusta siit\u00e4, ett\u00e4 kirkolla on tarjota mahdollisuuksia my\u00f6s seurakunta-arjen ulkopuolella.<\/p>\n\n\n\n

Uusien ty\u00f6ntekij\u00f6iden tapaamisessa sanottiin, ett\u00e4 Kirkkohallitus on t\u00e4ysin tavallinen eik\u00e4 samalla lainkaan tavallinen ty\u00f6paikka. Tavallinen siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n virastoty\u00f6t\u00e4 yht\u00e4lailla kuin muissakin julkishallinnon virastoissa. Tavallisesta poikkeava kuitenkin siin\u00e4, ett\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 olemme yhten\u00e4 osana Kristuksen kirkkoa, ja se saa n\u00e4ky\u00e4 ty\u00f6nteossa.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Kirkkohallituksessa, hiippakunnissa ja seurakuntayhtymiss\u00e4 harjoittelee useiden eri alojen korkeakouluharjoittelijoita.<\/p>\n\n\n\n

Juristiharjoittelija Kirkkohallituksessa kirjoittaa: ”Aloitin ty\u00f6harjoitteluni tammikuussa odottavin ja hieman j\u00e4nnittynein tunnelmin. Odotin p\u00e4\u00e4sev\u00e4ni ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n juridisten ongelmien ja selvitysten parissa. Minua j\u00e4nnitti se, miten suoriutuisin teht\u00e4vist\u00e4, joita en aiemmin ole tehnyt. Uudet juridiset ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t eiv\u00e4t ole olleet helppoja, mutta omatoimisesti sek\u00e4 tiimini tukemana olen niist\u00e4 selvinnyt ja oppinut valtavasti uutta. Ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4ni ovat olleet erilaisia ja uskon niiden kehitt\u00e4neen minua tulevaisuuteni opintoja ja uraa varten.”<\/p>\n\n\n\n

Lopuksi kaksi tiivistyst\u00e4: <\/p>\n\n\n\n

\u201dKyrkan \u00e4r en arbetsgivare som bryr sig om studeranden och vill att vi ska trivas och m\u00e5 bra i v\u00e5rt arbete trots att de manga g\u00e5nger \u00e4r tungt.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201dSeurakunnan ty\u00f6n kiteytt\u00e4isin n\u00e4in – seurakunta on taivaallisen tavallinen ty\u00f6paikka.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4tietoa Harjoittelu ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppiminen<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"Marja<\/figure>
\n

Marja Pesonen<\/strong>
Asiantuntija
Kirkon tutkimus ja koulutus<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00e4m\u00e4 blogi on koottu seurakunnissa, seurakuntayhtymiss\u00e4 ja Kirkkohallituksessa harjoittelussa tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksolla olleiden opiskelijoiden kirjoittamista kokemuksista. Toisen asteen ammatillisen koulutuksen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot Toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa opiskelijat ovat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimassa joko oppisopimuksella tai koulutussopimuksella. Jokaiseen tutkinnon osaan kuuluu my\u00f6s n\u00e4ytt\u00f6. Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnon, varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisalan (lastenohjaaja), opiskelijat kirjoittavat: \u201dSeurakunnalla on […]<\/p>\n","protected":false},"author":459,"featured_media":160526,"template":"","kirkonkellocategory":[21484],"class_list":["post-165409","kirkonkello","type-kirkonkello","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","kirkonkellocategory-tyoelama"],"acf":[],"yoast_head":"\nHarjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2) - EVL Plus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2) - EVL Plus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"T\u00e4m\u00e4 blogi on koottu seurakunnissa, seurakuntayhtymiss\u00e4 ja Kirkkohallituksessa harjoittelussa tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksolla olleiden opiskelijoiden kirjoittamista kokemuksista. Toisen asteen ammatillisen koulutuksen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot Toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa opiskelijat ovat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimassa joko oppisopimuksella tai koulutussopimuksella. Jokaiseen tutkinnon osaan kuuluu my\u00f6s n\u00e4ytt\u00f6. Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnon, varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisalan (lastenohjaaja), opiskelijat kirjoittavat: \u201dSeurakunnalla on […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"EVL Plus\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-08-12T07:50:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/Niittykukat.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"532\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"1 minuutti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/\",\"name\":\"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2) - EVL Plus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/3\\\/2025\\\/04\\\/Niittykukat.jpg\",\"datePublished\":\"2024-06-05T03:29:19+00:00\",\"dateModified\":\"2025-08-12T07:50:22+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/3\\\/2025\\\/04\\\/Niittykukat.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/3\\\/2025\\\/04\\\/Niittykukat.jpg\",\"width\":800,\"height\":532},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/sv\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/\",\"name\":\"EVL Plus\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2) - EVL Plus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2) - EVL Plus","og_description":"T\u00e4m\u00e4 blogi on koottu seurakunnissa, seurakuntayhtymiss\u00e4 ja Kirkkohallituksessa harjoittelussa tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksolla olleiden opiskelijoiden kirjoittamista kokemuksista. Toisen asteen ammatillisen koulutuksen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot Toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa opiskelijat ovat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimassa joko oppisopimuksella tai koulutussopimuksella. Jokaiseen tutkinnon osaan kuuluu my\u00f6s n\u00e4ytt\u00f6. Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnon, varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisalan (lastenohjaaja), opiskelijat kirjoittavat: \u201dSeurakunnalla on […]","og_url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/","og_site_name":"EVL Plus","article_modified_time":"2025-08-12T07:50:22+00:00","og_image":[{"width":800,"height":532,"url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/Niittykukat.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Arvioitu lukuaika":"1 minuutti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/","url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/","name":"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2) - EVL Plus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/Niittykukat.jpg","datePublished":"2024-06-05T03:29:19+00:00","dateModified":"2025-08-12T07:50:22+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/#primaryimage","url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/Niittykukat.jpg","contentUrl":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/Niittykukat.jpg","width":800,"height":532},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppimisen-jaksot-kasvua-ja-onnistumisia-osa-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/evl.fi\/plus\/sv\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Harjoittelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen jaksot \u2013 kasvua ja onnistumisia (osa 2)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/#website","url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/","name":"EVL Plus","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/evl.fi\/plus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":165409},"pll_sync_post":{},"kirkonkellocategory_data":[{"id":21484,"name":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4","slug":"tyoelama"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello\/165409","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello"}],"about":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kirkonkello"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/459"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello\/165409\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":165583,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello\/165409\/revisions\/165583"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/160526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165409"}],"wp:term":[{"taxonomy":"kirkonkellocategory","embeddable":true,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkellocategory?post=165409"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}