{"id":165328,"date":"2023-10-30T11:36:56","date_gmt":"2023-10-30T09:36:56","guid":{"rendered":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/"},"modified":"2025-08-12T10:50:26","modified_gmt":"2025-08-12T07:50:26","slug":"suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo","status":"publish","type":"kirkonkello","link":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/","title":{"rendered":"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/lenkkarit.jpg\" alt=\"Henkil\u00f6 sitoo lenkkareiden nauhoja.\" class=\"wp-image-8015\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Yksi kirkon kouluyhteisty\u00f6n merkitt\u00e4v\u00e4 osa on koulunuorisoty\u00f6. T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n seurakunnan koulunuorisoty\u00f6t\u00e4, joka on nuorisoty\u00f6n menetelmill\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4 kasvun ja hyvin voinnin tukea, jolle on oma korinsa Kumppanuuden korimallissa. Sen periaatteet ovat:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>yhteis\u00f6l\u00e4ht\u00f6inen ja tasavertainen kumppanuus<\/li>\n\n\n\n<li>ennaltaehk\u00e4isev\u00e4n opiskeluhuollon ja ty\u00f6hyvinvoinnin tukeminen<\/li>\n\n\n\n<li>varhaiskasvatuksen, koulun ja oppilaitoksen omien hyvinvointisuunnitelmien mukaan toimiminen<\/li>\n\n\n\n<li>uskontojen ja katsomusten kirjoa kunnioittava toiminta<br><br>Esimerkkej\u00e4 ryhm\u00e4ytykset, kerhot, perhekeskus- ja kriisiyhteisty\u00f6, henkil\u00f6kunnan virkistys.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Huolimatta koronan j\u00e4lkeisest\u00e4 valtion aktiivisesta koulunuorisoty\u00f6n vahvistamisesta, nuorisoty\u00f6 kouluissa on kehittynyt alun alkaen paikallistasoilla. Kunnat ja koulut ovat rakentaneet sit\u00e4 omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaan, vailla valtion ohjausta. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 ei ole olemassa yht\u00e4 selke\u00e4sti normitettua ja tilastoitua koulu- ja oppilaitosnuorisoty\u00f6t\u00e4, vaan joukko erilaisia tavoitteita, joihin pyrit\u00e4\u00e4n vaihtelevin menetelmin, resurssein ja kumppanuuksin (Kiilakoski 2014).<\/p>\n\n\n\n<p>Seurakunnillakin on hyvin erilaisia tapoja ja tasoja tehd\u00e4 koulunuorisoty\u00f6t\u00e4. Joissain seurakunnissa voi olla vain yksitt\u00e4isi\u00e4 tilanteita lukuvuoden aikana, kun taas jossain nuorisoty\u00f6n perusta luodaan koulukontekstin kautta. Suhde seurakunnan ja koulun v\u00e4lill\u00e4 voi olla my\u00f6s kompleksoitunut. Huomio on kiinnittynyt uskonnonvapaus- ja katsomuskeskusteluun: On puhuttu p\u00e4iv\u00e4navauksista, Suvivirrest\u00e4 ja uskonnon opetuksesta. <\/p>\n\n\n\n<p>Kumppanuuksien korin sis\u00e4ll\u00f6t, kuten yleissivist\u00e4v\u00e4 opetus, uskonnolliset tilaisuudet, kasvun ja hyvinvoinnin tuki ja perinteiset juhlat ovat voineet sekoittua sek\u00e4 yleisess\u00e4 keskustelussa, ett\u00e4 yhteisty\u00f6n tekemisess\u00e4. T\u00e4m\u00e4n keskustelun varjoon on j\u00e4\u00e4nyt laaja kasvatusty\u00f6, jota seurakunnat ovat yhdess\u00e4 koulujen ja muiden toimijoiden kanssa toteuttaneet. Voinee kuitenkin sanoa, ett\u00e4 <em>suurelta osin koulujen kanssa yhteisty\u00f6 on hyv\u00e4\u00e4, tiivist\u00e4 ja sit\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n edelleen tavoitteena vahvistaa lasten ja nuorten hyvinvointia<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Kouluissa kirkon nuorisoty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n yhteis\u00f6l\u00e4ht\u00f6isesti. Se on tasavertaista kumppanuutta, ennaltaehk\u00e4isev\u00e4n opiskeluhuollon ja ty\u00f6hyvinvoinnin tukemista. Ty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n koulun omien hyvinvointisuunnitelmien mukaisesti ja uskontojen ja katsomusten kirjoa kunnioittaen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Seurakuntien nuorisoty\u00f6n tekemisen tapoja kouluissa ovat muun muassa:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>v\u00e4lituntip\u00e4ivystykset\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ohjelmallisia, l\u00e4sn\u00e4oloa, ryhm\u00e4toimintaa<\/li>\n\n\n\n<li>mm. KouluSaapas ja Walk in- toiminta<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>teemap\u00e4iviin osallistuminen<\/li>\n\n\n\n<li>ryhm\u00e4ytysp\u00e4ivien toteutuksiin osallistuminen<\/li>\n\n\n\n<li>koulujen leirip\u00e4ivien toteuttaminen ja osallistuminen yhteisiin leirip\u00e4iviin.<\/li>\n\n\n\n<li>palveluiden tarjoaminen: aamu- ja Iltap\u00e4iv\u00e4kerhot<\/li>\n\n\n\n<li>leirikouluihin osallistuminen<\/li>\n\n\n\n<li>koulujen oppilas\/opiskelijahuollon ryhmiin ja muihin oppilashuollon verkostoihin osallistuminen<\/li>\n\n\n\n<li>tunnetaitojen, sosiaalisten tilanteiden selvi\u00e4misen ja ryhm\u00e4taitojen teeman valmentamista koulun toivomilla tavoilla\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>mm. Salatut el\u00e4m\u00e4n taidot ja K12-kurssit<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>vanhempainillat<\/li>\n\n\n\n<li>harrastekerhot koulujen tiloissa iltaisin\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>joko seurakunnan omana toimintana tai osana koulun kerhotoimintaa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>harrastamisen Suomen malliin kerhotoimintaan osallistuminen<\/li>\n\n\n\n<li>iltap\u00e4iv\u00e4toiminta (seurakunnan oma koulujen j\u00e4lkeen tarjottu toiminta)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Nelj\u00e4 j\u00e4nnitett\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p>Yhdeksi keskeisimmist\u00e4 j\u00e4nnitteist\u00e4 koulunuorisoty\u00f6ss\u00e4 m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n <strong>yksil\u00f6l\u00e4ht\u00f6isen ja yhteis\u00f6l\u00e4ht\u00f6isen nuorisoty\u00f6n v\u00e4linen ty\u00f6ntekemisen tapa<\/strong>. Tulisiko koulunuorisoty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4 koulussa ensisijaisesti niiden nuorten kanssa, joille koulunk\u00e4ynti on hankalaa vai pit\u00e4isik\u00f6 ty\u00f6skennell\u00e4 ensisijaisesti rakentaen kouluyhteis\u00f6\u00e4 nuorille paremmaksi? T\u00e4m\u00e4 on nuorisopoliittinenkin ydinj\u00e4nnite, jossa ratkotaan sit\u00e4, millainen asema nuorisoty\u00f6ll\u00e4 on osana hyvinvointity\u00f6t\u00e4: Onko nuorisoty\u00f6n teht\u00e4v\u00e4 auttaa yksil\u00f6it\u00e4, jotka ovat jollakin tapaa pudonneet yhteiskunnan tukiverkoista vai rakentaa verkkoja ennaltaehk\u00e4isev\u00e4sti niin, ett\u00e4 kukaan ei putoa? (Jurvanen, Kauppinen, Kiilakoski, Kivij\u00e4rvi, Laine, Nyman-Kurkiala, Siegfrids 2021) <\/p>\n\n\n\n<p>My\u00f6s hallinnollisesti tilanne on uusi: Korjaava ja yksil\u00f6llinen opiskeluhuolto on hyvinvointialueiden vastuulla, ja yhteis\u00f6llisemp\u00e4\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 toteuttaa kaupunkien ja kuntien ty\u00f6ntekij\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n<p>Sama j\u00e4nnite heijastuu my\u00f6s seurakuntien nuorisoty\u00f6h\u00f6n, jonka ty\u00f6n painotus on vahvasti ollut yhteis\u00f6llisess\u00e4 ty\u00f6otteessa. Kuitenkin pandemia-aika ja nuorten lis\u00e4\u00e4ntyneet mielenterveysongelmat ovat vieneet ty\u00f6n tekemisen tapoja entist\u00e4 yksil\u00f6llisemp\u00e4\u00e4n suuntaan ja samalla haastaneet ty\u00f6ntekij\u00f6iden ammattitaitoa. Kouluissa ty\u00f6n painotus on voinut vaihdella luokkien kanssa teht\u00e4vist\u00e4 teema- ja ryhm\u00e4ytysp\u00e4ivist\u00e4 yksil\u00f6llisemp\u00e4\u00e4n p\u00e4ivystys\/ l\u00e4sn\u00e4oloon v\u00e4litunneilla.<\/p>\n\n\n\n<p>Toinen j\u00e4nnite on se, ett\u00e4 l\u00e4hdet\u00e4\u00e4nk\u00f6 toiminnassa <strong>nuorten tarpeista vai pyrit\u00e4\u00e4nk\u00f6 ratkaisemaan joitakin aikuisten m\u00e4\u00e4ritt\u00e4mi\u00e4 tavoitteita<\/strong> (Jurvanen, Kauppinen, Kiilakoski, Kivij\u00e4rvi, Laine, Nyman-Kurkiala, Siegfrids 2021). Koulussa toimimiseen liittyy viel\u00e4 paljon perinteist\u00e4 kumpuavaa traditiota, jonka vuoksi odotukset seurakunnan koulunuorisoty\u00f6lle ovat joskus ristiriitaisia. Voi olla, ett\u00e4 seurakunnan sis\u00e4lt\u00e4kin on paineita n\u00e4hd\u00e4 kirkon teht\u00e4v\u00e4n painopiste ns. tunnustuksellissa toiminnassa, kuten hartauksissa ja muissa kirkkovuoden tilanteissa, ja muuta tehd\u00e4\u00e4n jos resurssit sen mahdollistavat.<\/p>\n\n\n\n<p>Seurakunnat pit\u00e4v\u00e4t kouluyhteisty\u00f6n yhten\u00e4 tavoitteena nuorten kontaktoimista, jolloin seurakunnan omaan toimintaan kutsuminen tulee helpommaksi. T\u00e4m\u00e4k\u00e4\u00e4n sin\u00e4ll\u00e4\u00e4n hyv\u00e4 sivutavoite ei kuitenkaan voi olla toiminnan l\u00e4ht\u00f6kohta ja peruste. Koulussa teht\u00e4v\u00e4 nuorisoty\u00f6 ei tule olla \u201dportti\u201d johonkin oikeampaan nuorisoty\u00f6h\u00f6n, vaan sen itseisarvo on n\u00e4ht\u00e4v\u00e4 nuorten hyvinvoinnin edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 ja siten merkitt\u00e4v\u00e4n\u00e4 osana perusty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Kolmas j\u00e4nnite on <strong>koulunuorisoty\u00f6n vaikuttavuuden arviointi<\/strong>. Koulunuorisoty\u00f6st\u00e4 on melko v\u00e4h\u00e4n tutkimuskirjallisuutta. Se on luonteeltaan erilaisten teoreettisten mallien rakentamista hy\u00f6dyksi koulunuorisoty\u00f6h\u00f6n. Empiiriset tutkimukset ovat v\u00e4h\u00e4isempi\u00e4, ja erityisesti nuorten n\u00e4k\u00f6kulma on kapea. Tutkimuksissa on ollut my\u00f6s painotus nuorisoty\u00f6t\u00e4 puoltaviin n\u00e4k\u00f6kulmiin ja toiminnan potentiaalien korostamiseen. (Jurvanen, Kauppinen, Kiilakoski, Kivij\u00e4rvi, Laine, Nyman-Kurkiala, Siegfrids 2021)<\/p>\n\n\n\n<p>Seurakuntien vahvistaessa painotustaan kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tapahtuvaan nuorisoty\u00f6h\u00f6n, todenn\u00e4k\u00f6isesti joudutaan v\u00e4hent\u00e4m\u00e4\u00e4n resurssointia muusta nuorisoty\u00f6st\u00e4. Siksikin on seurattava tarkasti sek\u00e4 paikallisesti, ett\u00e4 valtakunnallisesti ty\u00f6n vaikuttavuutta ja rohkeasti muutettava ty\u00f6n tekemisen tapoja sen perusteella.<\/p>\n\n\n\n<p>Nelj\u00e4nten\u00e4 j\u00e4nnitteen\u00e4 pid\u00e4n <strong>seurakunnan nuorisoty\u00f6n kyky\u00e4 toimia monitoimijaisessa verkostossa<\/strong>. Useilla paikkakunnilla toimiikin oppilashuolenpidonohjausryhm\u00e4 tai muu vastaava verkosto, jossa seurakunnalla on edustus. Monitoimijainen yhteisty\u00f6 on edellytys laadukkaalle ja vaikuttavalle koulunuorisoty\u00f6lle. Sit\u00e4 ei voi n\u00e4hd\u00e4 lis\u00e4n\u00e4 seurakunnan omaan ty\u00f6h\u00f6n, vaan perusty\u00f6n tekemisen muotona. Muut nuorisoty\u00f6n toimijat, koulun henkil\u00f6kunta ja oppilashuollon henkil\u00f6kunta on asemoitava yhteiseksi ty\u00f6yhteis\u00f6ksi, jonka henkil\u00f6suhteita pit\u00e4\u00e4 vaalia. Kuitenkin on huomioitava se, ett\u00e4 resurssit ja painopiste s\u00e4ilyv\u00e4t kohtaamisty\u00f6ss\u00e4 eik\u00e4 yhteisty\u00f6rakenteen hoitamisessa. <\/p>\n\n\n\n<p>Kouluyhteisty\u00f6n ja yhteisty\u00f6verkoston yll\u00e4pit\u00e4miseen menev\u00e4 resurssi pahimmillaan ylitt\u00e4\u00e4 lasten ja nuorten tarpeet, ja se v\u00e4hent\u00e4\u00e4 jopa kontaktity\u00f6t\u00e4 lasten ja nuorten kanssa. Hyv\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 on joskus sit\u00e4kin, ett\u00e4 on selke\u00e4sti m\u00e4\u00e4ritelty eri toimijoiden omat erilliset ty\u00f6n tekemisen tavat ja huolehditaan siit\u00e4, ett\u00e4 v\u00e4ltet\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4llekk\u00e4ist\u00e4 resurssointia, tiedet\u00e4\u00e4n ja tiedotetaan toistemme toiminnasta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Lopuksi<\/h2>\n\n\n\n<p>Koulu n\u00e4hd\u00e4\u00e4n entist\u00e4 vahvemmin yhteiskunnan palveluverkoston risteyksen\u00e4, jossa tavoitetaan parhaiten lapset ja nuoret. Siell\u00e4 ty\u00f6skentelee moniammatillinen joukko ihmisi\u00e4 eri organisaatioista. Seurakuntien on hyv\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 toimintaansa niin, ett\u00e4 se on omalta osaltaan tukemassa entist\u00e4 vahvemmin lasten ja nuorten hyvinvointia ja kasvua kouluissa.<\/p>\n\n\n\n<p>Kirkolla on paljon annettavaa koulunuorisoty\u00f6lle ammattitaitoisen henkil\u00f6st\u00f6ns\u00e4, resurssiensa vuoksi. T\u00e4t\u00e4 ovat muun muassa:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>nuorisoty\u00f6n kokonaisvaltainen ammattitaito<\/li>\n\n\n\n<li>ty\u00f6ntekij\u00f6ill\u00e4 on vahva kohtaamisen osaaminen<\/li>\n\n\n\n<li>hyv\u00e4t rakenteet vapaehtoistoimijuuden organisoimisessa<\/li>\n\n\n\n<li>katsomusosaaminen: Rasismin vastaiseen ty\u00f6h\u00f6nkin viitaten seurakuntien nuorisoty\u00f6 voisi toimia katsomusdialogisuuden mahdollistajana lasten ja nuorten parissa.<\/li>\n\n\n\n<li>Vahva oppilaitosty\u00f6n perinne ja osaaminen, jota voisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s koulunuorisoty\u00f6ss\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Mielest\u00e4ni yksil\u00f6l\u00e4ht\u00f6isyyden ja yhteis\u00f6l\u00e4ht\u00f6isyyden osalta on valittava molemmat painotukset. Sen voi toteuttaa ty\u00f6jaollisesti niin, ett\u00e4 on ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4, jotka selke\u00e4sti painottuvat yksil\u00f6lliseen ty\u00f6otteeseen ja ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4, joilla on painotus yhteis\u00f6l\u00e4ht\u00f6isyydess\u00e4. Tai ty\u00f6ntekij\u00e4 voi jakaa ty\u00f6aikansa selke\u00e4sti molempiin (vrt. pienet seurakunnat). Molemmat ty\u00f6otteet tarvitaan parhaan mahdollisen vaikuttavuuden saavuttamiseksi.<\/p>\n\n\n\n<p>On my\u00f6s huolehdittava, ett\u00e4 koululla tapahtuva nuorisoty\u00f6kin on lapsi- ja nuoril\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 sek\u00e4 osallistavaa. Tekemisen ja toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa tulee olla kohderyhm\u00e4 mukana. Helposti kouluymp\u00e4rist\u00f6 houkuttaa t\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n j\u00e4\u00e4neit\u00e4 aukkopaikkoja, vaikkei lapset ja nuoret siihen t\u00e4ytt\u00f6\u00e4 kaipaisikaan.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mit\u00e4 muuta seurakunnan nuorisoty\u00f6 kouluissa voisi olla tulevaisuudessa?<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>vahvempi monitoimijaiseen koulunuorisoty\u00f6n verkostoon osallistuminen ja ty\u00f6n organisointi sen kautta.<\/li>\n\n\n\n<li>vahvempi yksil\u00f6ty\u00f6\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pitk\u00e4kestoinen tukihenkil\u00f6toiminta putoamisvaarassa oleville lapsille ja nuorille<\/li>\n\n\n\n<li>Walk in -toiminnan vahvistaminen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>turvallisen aikuisen l\u00e4sn\u00e4olo oppitunneilla (koko koulup\u00e4iv\u00e4)<\/li>\n\n\n\n<li>erilaiset kulttuurien ja katsomusten yhteen saattamiset (katsomusdialogisuuden vahvistaminen)<\/li>\n\n\n\n<li>henkil\u00f6kunnan tuki<\/li>\n\n\n\n<li>vanhempain tuki\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>esim. Murehdinta-klubit<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>perheen yhteisen toiminnan vahvistaminen\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>koulun kautta yhteist\u00e4 toimintaa haastavissa tilanteissa oleville perheille<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/05\/Ville-Kamarainen.jpg\" alt=\"Ville K\u00e4m\u00e4r\u00e4inen.\" class=\"wp-image-7905 size-full\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Ville K\u00e4m\u00e4r\u00e4inen<\/strong><br>asiantuntija, ulkopuolisuuden ehk\u00e4isy ja liikunta- ja urheiluyhteisty\u00f6<br>Kirkkohallitus<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>L\u00e4hteet: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kumppanuuden korit ja Vasu2022 <\/li>\n\n\n\n<li>Susanna Jurvanen, Eila Kauppinen, Tomi Kiilakoski, Antti Kivij\u00e4rvi, Sofia Laine, Pia Nyman-Kurkiala ja Anna Siegfrids (2021): Mit\u00e4 koulunuorisoty\u00f6 on? Tutkimuskatsaus koulunuorisoty\u00f6n m\u00e4\u00e4ritelmiin ja tavoitteisiin. Nuorisotutkimusverkosto\/ Nuorisotutkimusseura.<\/li>\n\n\n\n<li>Kiilakoski, Tomi (2014) Koulu on enemm\u00e4n. Nuorisoty\u00f6n ja koulun yhteisty\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t, mahdollisuudet ja ongelmat. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto\/ Nuorisotutkimusseura.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yksi kirkon kouluyhteisty\u00f6n merkitt\u00e4v\u00e4 osa on koulunuorisoty\u00f6. T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n seurakunnan koulunuorisoty\u00f6t\u00e4, joka on nuorisoty\u00f6n menetelmill\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4 kasvun ja hyvin voinnin tukea, jolle on oma korinsa Kumppanuuden korimallissa. Sen periaatteet ovat: Huolimatta koronan j\u00e4lkeisest\u00e4 valtion aktiivisesta koulunuorisoty\u00f6n vahvistamisesta, nuorisoty\u00f6 kouluissa on kehittynyt alun alkaen paikallistasoilla. Kunnat ja koulut ovat rakentaneet sit\u00e4 omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaan, vailla valtion [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":459,"featured_media":160489,"template":"","kirkonkellocategory":[21619,21474],"class_list":["post-165328","kirkonkello","type-kirkonkello","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","kirkonkellocategory-kasvatus","kirkonkellocategory-nuorisotyo"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6 - EVL Plus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6 - EVL Plus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Yksi kirkon kouluyhteisty\u00f6n merkitt\u00e4v\u00e4 osa on koulunuorisoty\u00f6. T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n seurakunnan koulunuorisoty\u00f6t\u00e4, joka on nuorisoty\u00f6n menetelmill\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4 kasvun ja hyvin voinnin tukea, jolle on oma korinsa Kumppanuuden korimallissa. Sen periaatteet ovat: Huolimatta koronan j\u00e4lkeisest\u00e4 valtion aktiivisesta koulunuorisoty\u00f6n vahvistamisesta, nuorisoty\u00f6 kouluissa on kehittynyt alun alkaen paikallistasoilla. Kunnat ja koulut ovat rakentaneet sit\u00e4 omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaan, vailla valtion [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"EVL Plus\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-08-12T07:50:26+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/lenkkarit.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"533\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"7 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/\",\"name\":\"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6 - EVL Plus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/3\\\/2025\\\/04\\\/lenkkarit.jpg\",\"datePublished\":\"2023-10-30T09:36:56+00:00\",\"dateModified\":\"2025-08-12T07:50:26+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/3\\\/2025\\\/04\\\/lenkkarit.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/3\\\/2025\\\/04\\\/lenkkarit.jpg\",\"width\":800,\"height\":533},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/kirkonkello\\\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/sv\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/\",\"name\":\"EVL Plus\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/evl.fi\\\/plus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6 - EVL Plus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6 - EVL Plus","og_description":"Yksi kirkon kouluyhteisty\u00f6n merkitt\u00e4v\u00e4 osa on koulunuorisoty\u00f6. T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n seurakunnan koulunuorisoty\u00f6t\u00e4, joka on nuorisoty\u00f6n menetelmill\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4 kasvun ja hyvin voinnin tukea, jolle on oma korinsa Kumppanuuden korimallissa. Sen periaatteet ovat: Huolimatta koronan j\u00e4lkeisest\u00e4 valtion aktiivisesta koulunuorisoty\u00f6n vahvistamisesta, nuorisoty\u00f6 kouluissa on kehittynyt alun alkaen paikallistasoilla. Kunnat ja koulut ovat rakentaneet sit\u00e4 omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaan, vailla valtion [&hellip;]","og_url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/","og_site_name":"EVL Plus","article_modified_time":"2025-08-12T07:50:26+00:00","og_image":[{"width":800,"height":533,"url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/lenkkarit.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Arvioitu lukuaika":"7 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/","url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/","name":"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6 - EVL Plus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/lenkkarit.jpg","datePublished":"2023-10-30T09:36:56+00:00","dateModified":"2025-08-12T07:50:26+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/#primaryimage","url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/lenkkarit.jpg","contentUrl":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/lenkkarit.jpg","width":800,"height":533},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/kirkonkello\/suomen-evankelis-luterilainen-kirkko-ja-koulunuorisotyo\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/evl.fi\/plus\/sv\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Suomen evankelis-luterilainen kirkko ja koulunuorisoty\u00f6"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/evl.fi\/plus\/#website","url":"https:\/\/evl.fi\/plus\/","name":"EVL Plus","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/evl.fi\/plus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":165328},"pll_sync_post":{},"kirkonkellocategory_data":[{"id":21619,"name":"Kasvatus","slug":"kasvatus"},{"id":21474,"name":"Nuorisoty\u00f6","slug":"nuorisotyo"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello\/165328","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello"}],"about":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kirkonkello"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/459"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello\/165328\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":165329,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkello\/165328\/revisions\/165329"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/160489"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165328"}],"wp:term":[{"taxonomy":"kirkonkellocategory","embeddable":true,"href":"https:\/\/evl.fi\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/kirkonkellocategory?post=165328"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}